La Cour des comptes vient de publier un rapport sur le bilan de l’Éducation prioritaire qui, c’est un hasard, concorde parfaitement avec les discours de « priorités éducatives » de Macron et de son ministre Blanquer.
Le rapport de 200 pages se veut un bilan des politiques mises en œuvre depuis 1981 (...)
Le 27 juillet dernier, 4 étudiantEs de Besançon ayant participé à une action contre la sélection ont été lourdement condamnés par la « justice ».
Le 14 février 2017, 17 étudiantEs de la fac de lettres de l’université de Besançon, pour la plupart membres de Solidaires Étudiant·e·s, dont un élu au conseil (...)
Tous les syndicats du secondaire et de l’enseignement supérieur, ainsi que les organisations de jeunesse, avaient prévenu que la sélection à l’entrée de l’université introduite par la loi ORE et Parcoursup toucherait avant tout les lycéenEs des quartiers populaires. Deux semaines après les premiers (...)
L’évacuation de la faculté de Tolbiac, vendredi dernier au matin, a engendré une grande confusion. Des témoins affirmaient qu’un homme avait été gravement blessé. Les autorités démentaient. Reporterre a mené l’enquête. Disons-le tout net : après trois jours d’enquête, les témoignages décrivant comment la (...)
Enseignants, travailleurs et usagers du service public d’éducation, nous considérons qu’un grand débat public sur le devenir de l’école est indispensable au succès des mobilisations. Tout projet éducatif résulte d’un projet de société. Enseignants, travailleurs et usagers du service public d’éducation, (...)
L’évacuation de la faculté de Tolbiac, vendredi matin, s’est déroulée dans une extrême violence de la part de la police. Un occupant, déséquilibré par un policier, est tombé de plusieurs mètres de hauteur. Il est grièvement blessé .
* (...) Récit de l’accident, que vous retrouverez à la fin de l’article : (...)
La manifestation du 19 avril a été une réussite du point de vue de la jeunesse : elle a concrétisé, avec de beaux cortèges étudiants, animés non pas par des « professionnels du désordre » mais par des milliers d’étudiants opposés à la LORE, l’explosion du nombre de jeunes dans les assemblées générales. De (...)
« Une minorité d’agitateurs professionnels » : voilà comment Emmanuel Macron décrit les mobilisations qui secouent les universités françaises. Une minorité d’étudiantEs ? Rien n’est moins sûr : dans 3 facs sur 4, un comité de mobilisation est organisé contre la sélection à l’université, et dans une fac sur (...)
250 universitaires dont Etienne Balibar, Ludivine Bantigny, Stéphane Beaud, Frédéric Lordon, Toni Negri, Judith Revel, Danièle Linhart, Michèle Riot-Sarcey, Alessandro Stella... s’insurgent de la répression à l’œuvre aujourd’hui sur les campus. « Les mêmes arguments ou presque, un demi-siècle après 68, (...)
Depuis le 22 mars, nous assistons à une montée de la mobilisation étudiante. Cependant, elle est encore loin d’être comparable à certains grands mouvements passés, souligne dans une tribune au « Monde » Hugo Melchior, doctorant en histoire à l’université de Rennes-II.
Depuis la journée de manifestation (...)
Le gouvernement pensait que le mobilisation ne prendrait pas dans la jeunesse face au « Plan étudiants ». Erreur.
La communication efficace du gouvernement consistait à dire que la sélection en première année, via une procédure « méritocratique » (c’est-à-dire qui reproduit les inégalités sociales), (...)
Le 15 mars dernier, ils n’étaient que 500 étudiants, lycéens, personnels enseignants et parents d’élèves à battre le pavé à Paris contre la loi relative à l’Orientation et à la Réussite des Étudiants (ORE) qui modifie sensiblement les conditions d’accès aux formations universitaires généralistes (Licences) (...)
Montpellier : après la violente agression de nervis à la fac de droit, la mobilisation continue
Retour sur les récents « événements » à Montpellier, où s’est aujourd’hui déroulée une assemblée générale regroupant 2500 personnes.
Jeudi 22 mars, après la manifestation réussie de soutien aux cheminotEs et à la (...)
Les lycéens titulaires d’un bac professionnel, principalement issus des milieux populaires, devront-ils définitivement renoncer à toute possibilité d’accès à l’université ? La loi dite « orientation et réussite des étudiants », votée par le Parlement le 15 février, institue un obstacle supplémentaire pour (...)
Le ministre de l’Éducation Jean-Michel Blanquer accumule les annonces, une mesure chasse l’autre pour mieux empêcher la contradiction de s’exprimer, et la succession des coups témoigne bien d’une logique d’ensemble de casse globale du service public d’éducation.
Dans le premier degré, suite aux (...)
La nouvelle plate-forme « Parcoursup » pour l’orientation post-bac prétend assurer une place à tous les élèves dans l’enseignement supérieur. Une nouveauté qui cache le manque de moyens des universités et qui oblige les élèves à devenir les auto-entrepreneurs de leur avenir.
Le « plan étudiants » du (...)
Dans une tribune au « Monde », Valérie Robert, maître de conférences en Etudes germaniques à l’université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, regrette la sélection à l’entrée à l’université. Elle voit cette réforme comme une machine à broyer les adolescents.
Parcoursup, le nouveau système pour lequel on évite (...)
On pourrait dire, au contraire, qu’il s’agit d’un membre éminent de la « technostructure » et d’un choix « petit bras » du président de la République Emmanuel Macron dans le domaine de la politique scolaire.
Universitaire agrégé de droit public, directeur depuis plusieurs années de la prestigieuse école de (...)
D’où vient cette confiance dans les officines libérales dès qu’il s’agit d’éducation ? Même à Mediapart ! Au risque de se tromper du tout au tout sur la nature des incontestables difficultés de notre école.
L’article de Faïza Zerouala a un excellent titre, centré sur notre problème principal, celui de (...)
Une étude du Conseil national de l’évaluation du système scolaire a mis en cause le bilan des ZEP, en pointant l’école comme accélérateur des inégalités. Spécialiste de l’éducation, Samy Johsua en décrypte les apports et aussi les impensés. Regards. Selon l’étude du CNESCO, l’école amplifierait les (...)
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